看见：在陪伴中读懂青春价值

      3月12日，50余名青年学子走进学校美德教育基地——岳阳市社会福利院。在手工编织室里，同学们围在桌边，欣赏福利院孩子们亲手制作的手工艺品。琳琅满目的小物件摆满了整间教室，有折纸、彩绘、串珠……学生们发出一阵阵惊叹，孩子们也毫不吝啬地介绍起自己的制作方法。有的同学围坐在老人身旁，陪老人聊天，听他们讲年轻时的故事。没有隆重的仪式，只有真诚的陪伴。一位老人拉着学生的手说：“你们来了，房子里就热闹了。”这句话被学生记在了心里。

     3月28日，同学们又来到学校社会服务基地——白杨坡社区。这群青年上街头清理卫生死角、整理乱停的共享单车。有居民路过，竖起了大拇指。带队老师彭依依看着孩子们忙前忙后的身影，笑着说：“平时在班里觉得他们长不大，今天一看，还真有几分挺膺担当的青春朝气了。”一个孩子抬起头，认真地说：“老师放心，以后我们都这样。”

两次活动，看起来平常，背后却是一条走了两年多的路。

行走：让思政课从“课内”走向“心间”

     2023年秋天，在学校党委的领导下，政教处、校团委开始做一件事：打破校园围墙，把团课开到城市深处。岳阳是座“育人富矿”——红色精神、绿色生态、古色文化，都是最生动的教材。

     两年多来，一张密实的育人网络被精心织就：与市委党校、任弼时纪念馆携手，筑牢红色根基；与武警船艇大队、中级人民法院联动，强化国防法治观念；走进洞庭湖博物馆、“守护好一江碧水”展陈馆，深植生态文明理念；融入白杨坡社区、市社会福利院，践行志愿服务精神；驻足岳阳楼景区、市烈士陵园，传承忧乐情怀。12家实践基地共同托举起一片广阔的成长天地。

      每一次行走，都有清晰的“课程设计”：行前，在主题团课中进行理论“预热”；行中，在真实场景中完成沉浸“体验”；行后，通过分享会、宣讲等形式进行感悟“输出”。这条“理论—实践—反思”的闭环，让每一段路都成为思想淬炼的熔炉。

     在任弼时纪念馆，抽象的“骆驼精神”化为沉重的历史物件与震撼的先辈事迹；在洞庭湖上，学子们随武警官兵巡弋，家国情怀与国防意识随着湖风一起刻入心间；在人民法院，模拟法庭的庄严让法治信仰不再是一句口号。这些行走的课堂，让思政教育从“课内”走向“课外”，从“书本”走向“心间”。

生长：让一次体验化为一生底色

    最具价值的，是激发青年的主体性。一批批经过淬炼的团员骨干，组成了“青年宣讲团”，从参观者变成讲述者，走进社区、校园，让红色声音传播得更远。当学生在白杨坡社区宣讲环保，或为市社会福利院提供志愿服务时，他们播撒的不仅是知识，更是将个人成长融入地方发展的主人翁意识。

      今年3月，这种成长在福利院和社区得到了延续。正如一名团员在活动后的班会课上说：“走出去，才知道世界有多大；走进去，才知道自己能做什么。”这句话，或许就是“行走的思政课”最好的青春注脚。

回响：让每一次出发都有回音

     这两年多的行走，慢慢在校园里、在更远的地方留下了痕迹。2025年，学校的协同育人故事被更多人看见——获评岳阳市未成年人思想道德教育优秀案例，入选湖南省家校社协同育人“教联体”优秀案例，岳阳日报、市教体局公众号等多家媒体也把这些少年们的足迹记录下来、传递出去。如今，岳阳市家校社共育中心在校门口落了地，为每一次出发提供了一个更坚实的起点。

      从挖掘一座城的富矿，到设计一段路的课程，再到点燃一群人的信仰，岳阳市第十四中学团委的探索证明：当团建工作深深扎根于脚下土地的温度与厚度时，就自然拥有了澎湃而持久的生命力。这堂“行走的思政课”仍在继续书写它的篇章——校馆协同的“朋友圈”正在持续扩大，更多社会基地将被纳入这幅育人蓝图。

     三月即将过去，但行走不会停歇。学校将继续引领青年在与时代、与家乡的同频共振中，链接更广泛的社会资源，在更广阔的实践天地里擦亮青春原色。