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风急浪高稳行船 岳阳市第十四中学积极稳妥迎接高考新时代

2019/5/31 20:38:52      点击:

岳阳市第十四中学 陈摄洲

  《湖南省高考综合改革实施方案》的正式发布,标志着湖南省高考进入新的历史阶段。作为湖南省首批挂牌的省重点中学,湖南师范大学第二所正式挂牌的附属中学,如今的省级示范性普通高级中学,在教育改革进入深水区的关键时期,岳阳市第十四中学如何坚持德育为先,落实立德树人根本任务,如何因地制宜,为实现素质教育新跨越作出新贡献,如何积极稳妥迎接新高考,如何在基础教育改革的大潮中继续发挥示范引领作用,备受社会的关注。教育行政部门对这所老牌名校充满了期待,全校领导干部和教职员工也深感压力。在教育改革和新高考改革风急浪高的大潮中,如何把十四中这艘船行稳,续写好十四中辉煌的新篇章,这是摆在十四中人面前的重大课题。

  一、立潮头,方知风急浪高。

      立潮头,方知风急浪高;临险峰,才觉前路艰辛!曾经的央企子弟中学、湖南省厂矿办学的旗帜,如今市委、市政府在核心城区高标准建设的省级示范性普通高级中学,当惯了排头兵的十四中,深知在重要节点上,要敢为人先,勇立潮头,首要的是解决好全校上下的思想问题。学校党委以党建工作为抓手,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,认真领会全国、全省、全市教育大会精神,让每位党员干部和教职员工都能认清形势,明确深化教育改革特别是招生制度改革的重大意义,坚持每周五下午进行行政干部和中心组的理论学习,坚持每周四下午两小时的党员学习,坚持定期分年级或组织全校教师集中学习,及时解读相关政策法规,走出去,请进来,分批将党员干部和教师派到上海、浙江等改革先行省市,进行培训学习和实地考察,充分了解改革实行过程中的困惑和难点,提前讨论研究相关应对策略。请教育行政部门的领导、改革方案制订方面的专家、高校的专家学者来校解读相关政策,让每一位党员干部都能切实提高政治站位,在思想上与党中央和上级党组织保持高度一致,让每位教职员工清楚地认识到本次深化教育体制改革与中华民族伟大复兴的关系,明确湖南省的这次高考综合改革是恢复高考以来,我省最为全面、最为系统、最为深刻的一次招生制度改革,是我省教育史上一次里程碑式的大事!投身这场重大改革,是我们教育工作者的荣耀!让改革政策平稳落地,顺利推进,是我们教育工作者应有的责任和担当!
二、 强骨架,任凭雨打风吹
      “红军所以艰难奋战而不溃散,‘支部建在连上’是一个重要原因。”支部建在连队上,这是我军屡战屡胜的重要法宝。从部队编制起步的十四中,深知“强骨架”是十四中从一个胜利走向另一个胜利的基本保证。面对改革大潮和学校发展的重要时期,学校党委和行政一致认为,要想打赢教育改革这场攻坚战,要想保持学校的示范引领优势,必须强骨架,优化学校内部的组织机构。学校党委报请上级党委批准,将支部建在年级组,成立高一、高二、高三和综合四个党支部,由党委委员蹲点支部,按组织程序精心挑选思想觉悟高、政治素质好、业务能力强的中青党员骨干担任支部书记、副书记和支部委员,形成真正意义上的基层战斗堡垒。同时调整内设部门,重要部处增设部处副主任,优化部处内部设置,如教研处增设生涯规划干事岗位,政教处增设学生综合素质评价干事岗位等等,坚持“两手抓,两手都要硬”的总原则,为改革政策的平稳落地提供组织保障。只有拥有强健的骨架,才能在改革中风雨兼程,才能在困难中坚毅前行。
三、 固船体,敢涉急流险滩
      要涉急流险滩,需先加固船体。以“严细实高”精细管理著称的十四中,有优良的办学传统和成熟的内部管理机制。面对新时代的各种新变化,为了适应改革的新形势,十四中党委和行政决心在继承和发扬优良传统的基础上,策群力,凝共识,全面修订、补充和完善学校内部管理制度,并重新编辑成册,对一些重要的内部管理政策进行调整,如《岳阳市第十四中学教师考核考评办法》、《岳阳市第十四中学教师工作量标准及工作量考核办法》、《岳阳市第十四中学校本课程建设暂行规定》、《岳阳市第十四中学学生综合素质评价暂行规定》等在全体教职员工充分讨论的基础上,几易其稿,并提请教代会审议通过后生效。通过制度的修订,学校的内部管理更科学、更规范,学校的各项管理制度更能适应改革带来的新环境、新变化,学校在依法治校的道路上走得更坚定、更踏实。通过制度建设来加固十四中这艘战舰,为改革中勇闯急流险滩提供制度保障。
四、 通经络,力求科学有序
      痛则不通,通则不痛。基础教育改革就是要疏通基础教育中的障碍点、阻力点、痛点,补齐基础教育中的短板,更新基础教育观念,使基础教育更加顺应教育规律,更加适应新形势,更加公平公正,让人民群众满意,通过教育改革实现从教育大国向教育强国的转变,进而为实现中华民族伟大复兴贡献力量。教育改革必须遵循教育科学规律,正如著名教育思想家、教育改革家吕型伟先生所说,“一场改革如果最终失败的话,原因大概就出在两种病:多动症(走极端,翻烧饼);浮肿病(搞形式,花架子)”。作为基层学校,管理者和教师一定要清楚这次改革的重大意义,围绕立德树人这一根本任务,实实在在去解决“为谁培养人,培养什么人,怎样培养人”的问题,而不是简单地在形式上瞎折腾!
      教什么永远比怎么教重要,十四中将课程建设放在首位,开足开齐国家课程、地方课程的同时,大力开发校本课程,制订学校校本课程五年计划,努力构建以科学素养类、人文素养类、艺体素养类、成长通识类、核心素养提升类、思想道德建设类等六大类别为主体的校本课程体系,形成学校课程特色,满足学生个性化发展的需要。
    其次是切实提高综合实践类课时在总课时中的比重,加强研究性学习、社会实践、社区服务等综合实践类课程基地建设,规范综合实践类课程的组织、实施和评价,培养学生的综合实践能力和社会责任感。
    第三,教育家顾明远先生说过,“学生成长在活动中”。用心打造环南湖励志徒步、红色旅行、研学游学、农村生活体验、现代企业生活体验、成人礼等一系列特色鲜明的德育活动,促进学生更好成长,实现德育活动和学生社团活动的精品化、课程化。
    第四,在全市范围内率先正式开设生涯规划课,率先引进和培养专任生涯规划教师,率先启动生涯规划校本教材的编写。
    第五,提前搭建好高考综合改革所需要的平台,如综合素质评价平台,选课走班平台等。
    总之,不折腾家长,不折腾学生,理清思路,理顺环节,实现无缝对接,力求让各项改革措施平稳着地,科学有序推进改革。
五、 谋发展,实现精准突破
     作为基层学校,要想在改革浪潮中行好船,关键是要稳好课堂教学这块压舱石!为迎接改革,十四中进一步夯实教学教研常规,全面修订各项教学教研常规细则,校班子成员每人带一个常规工作督查小组,全天候对各项常规工作进行抽查,与教务处、年级组的常规工作定期普查相结合,用“常规”这根绳牢牢拴紧课堂教学这块压舱石。作为省级示范性高中,更需要在改革中谋发展,要争当改革的排头兵,发挥示范引领作用。十四中的做法是,科研先行,精准发力,定向突破。针对改革中的重大变化,如生涯规划、综合素质评价等,学校组织精干力量成立课题组,申报省、市级课题,展开系统性的研究,力求在实践和研究两个层面走在全省的前列。利用学校信息化建设硬件优势,率先启动大数据精准教学实验,在教育信息化2.0行动计划中先行一步,提高课堂教学的精准度和智能化水平,争当我市精准教学的拓荒者,开辟高效课堂新天地。制定微课题研究行动计划,全员动员,全员参与,针对改革和日常工作中的细小问题进行微课题研究,疏通毛细血管,使十四中这棵大树根更深,叶更茂!